Riepilogo delle attività formative svolte: Esperienze
pregresse
La tradizione scientifica e didattica del CISSPAT ha sempre privilegiato
quei metodi e quelle tecniche psicoterapeutiche che si collocano nell'ambito
delle psicoterapie brevi ad orientamento analitico.
Nei primi anni della sua attività il Centro si proponeva la sperimentazione,
l'applicazione e la diffusione della Psicoterapia Autogena con le
sue tecniche del Training Autogeno di I. H. Schultz sia per l'aspetto
somatico (i "6 Esercizi Standards" o del "Ciclo Inferiore") sia per
quello psichico (gli "Esercizi del Ciclo Superiore o Analitico") nonché
della Neutralizzazione Autogena così come era stata proposta tra la
fine degli anni Settanta e l'inizio del Settanta, dal suo creatore
Wolfang Luthe.
Questo interesse giustificava la sua originaria denominazione di Centro
Italiano per lo Studio e lo Sviluppo della Psicoterapia Autogena successivamente
modificata nella sua forma attuale. In quegli stessi anni si avviò
la collaborazione, successivamente consolidatasi in rapporti e scambi
culturali e scientifici più stretti, con analoghe Associazioni straniere
e i più qualificati studiosi del metodo di I. H. Schultz: così l'International
College for Bionomic Psychoterapy di Vienna ; il Centro di Psicoterapia
dell'Hopital " Necker " di Parigi ; quello della Clinica Psichiatrica
dell'Università Complutense di Madrid ; dell'Istituto per la Psicoterapia
dell'Università di Tubinga, ecc.
Per la collaborazione attiva con gli studiosi, ci si limita, qui,
a ricordare il dr. Giuseppe Crosa ( Genova ), i Professori Giuseppe
Campailla e Eugenio Aguglia ( Trieste ), Vincenzo Rapisarda ( Catania
), Tullio Bazzi, Luigi Frighi ( Roma ), Boris Luban Plozza ( Ascona
) Heinrich Wallonefer ( Vienna ), Wolfang Kretschmer ( Tubinga ),
Yves Pelicier ( Parigi ), Alonso Fernandez ( Madrid), Paul Watzlawick
( Palo Alto ) ecc… .
L'esigenza di una formazione psicoterapeutica più completa, articolata
e approfondita avvertita non solo da noi Docenti ma dagli allievi
stessi fece sì che il percorso formativo andasse col tempo sempre
più arricchendosi di contenuti e ampliando i programmi cosicchè dal
1980 da Biennale divenne Triennale. Il consolidarsi e configurarsi
sempre più come centro di PDB basata su premesse teoriche psicoanalitiche
rese necessario un ulteriore prolungamento dell'iter didattico che
dal 1983 divenne Quadriennale. |
