Il modello teorico di riferimento è quello Esistenziale e più precisamente quello del Movimento Umanistico-Esistenziale. Questa corrente psicologica (la Psicologia Umanistica di derivazione esistenziale) è considerata la "terza forza in psicologia" dopo la psicoanalisi e il behaviorismo.
Nel Corso verranno presi in considerazione i contributi teorico-pratici degli autori di maggior spicco di questa corrente con particolare attenzione e rilievo alla Logoanalisi di Viktor E. Frankl.

► L’orientamento umanistico esistenziale ha il suo massimo fiorire tra il 1960 e il 1970 iniziando un percorso che troverà sviluppo nei lavori di Medard Boss, di Victor Emil Frankl, William James, Rollo May, Abrahm H. Maslow.
Centrale nel modello esistenziale è il concetto di Persona, unica ed irripetibile, persona calata nelle situazioni concrete della vita che sperimenta quotidianamente nelle sue dimensioni pratiche, comportamentali e noetiche (spirituali).
Il pensiero frankliano comprende, infatti, 3 dimensioni: quella somatica, quella psichica e una terza: la spirituale, che è quanto di più specifico appartiene all’essere umano, da intendersi quest’ultima in termini di intenzionalità e progettualità.

► Nella pratica della Consulenza esistenziale si fa riferimento alla “Logoanalisi esistenziale”. Frankl indicava con essa un tipo di approccio non terapeutico, ma di ricerca e analisi dell’esistenza del soggetto; infatti alla Logoanalisi si associano tecniche specifiche come l’analisi esperienziale del soggetto, l’analisi del suo sistema valoriale, lo sviluppo della decisionalità e della progettualità, il dialogo socratico e la modulazione dell’atteggiamento.

► Il Counseling Esistenziale presuppone una relazione e una comunicazione profonda. Esso tiene conto in particolar modo della centralità del rapporto Io-Tu. In questa ottica lo scopo dell’intervento di counseling esistenziale è portare il paziente al contatto emozionale con le sue possibilità e potenzialità ignote o mal conosciute al fine di sfruttarle per il cambiamento. Per questo fine diventa centrale l’utilizzo dello schema V.S.S. (Valori-Significati-Scopi) di Frankl in cui si analizzano i valori, i significati e gli scopi del singolo che gli permette di affrontare e superare le sue difficoltà e l’eventuale perdita di significatività esistenziale e la frustrazione che ne consegue.
Attraverso opportune tecniche di comunicazione, e valide basi teoriche, il consulente esistenziale può aiutare la persona ad ampliare la conoscenza di se stesso, a disegnare le “mappe” interne, a sviluppare una propria intenzionalità che gli permetta di formulare progetti in grado di produrre validi cambiamenti.

► L’impegno della scuola è quello di promuovere nell’allievo la naturale, spontanea capacità di realizzare un incontro umano, una relazione d’aiuto partecipata e coinvolgente e di favorire negli allievi un atteggiamento, un modo di essere, un orientamento dell’attenzione verso l’essere umano inteso nella sua totalità.