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Programma
Il Corso di Arti-Terapie comprende due moduli:
•Il primo, relativo alle Arti Grafico-pittoriche con l’utilizzo di materiali artistici quali: acquerelli, tempere, carboncini, gessetti olio e cera, matite colorate, ecc.
•Il secondo, inerente il Movimento Creativo: espressione corporea e danza creativa.
Entrambi i moduli si articolano in:
•Parte teorica, presentazione dei principali concetti di base.
•Laboratori pratico-esperienziali, nei quali l’allievo avrà modo di applicare i contenuti teorico-pratici appresi e sperimentare personalmente le varie modalità insegnate, con esercitazioni e confronto del lavoro svolto.
Primo Modulo
Arteterapia (20 ore)
Dott.ssa Albertini Cherubina
Psicologa, Psicoterapeuta, Arteterapeuta, Maestra d’Arte
Introduzione
Nella Terapia a mediazione artistica il prodotto creato dal paziente consente di avere uno scambio comunicativo più completo ed empatico tra paziente ed arte terapeuta, sviluppando una relazione significativa, unica e determinante. L’Atelier è il luogo in cui avviene questo incontro tra le due persone e nel quale il soggetto trova modo di dare una forma al suo disagio attraverso l’esperienza artistica.
Programma
Prima Parte
Definizione di Arteterapia. Evoluzione storica. Metodologia individuale e di gruppo. Setting. Materiale. Modi di lavorare. Processo creativo. Le più importanti teorie sulla Creatività. Rapporto fra esperienze endoconcettuali e creatività. Creatività e Psicopatologia. Creatività e Trasformazione. Presentazione di Casi Clinici.
Seconda Parte
Il Valore simbolico in Arteterapia. Metodologia dell’espressione ed elaborazione. Sentimenti, spiritualità e ricordi. Empatia e Comunicazione. Transfert e Controtransfert. Presentazione di Casi Clinici.
Terza Parte
Metodi di Valutazione: E. Kramer, I. Acosta, H.Y. Kwiatkowka, P. Wilson, ecc. Vantaggi e svantaggi dei temi specifici nel lavoro arteterapeutico. Lettura dell’immagine. Pazienti nevrotici e psichiatrici. Presentazione di Casi Clinici.
Secondo modulo
Espressione Corporea e Danza Creativa (20 ore)
Dott.ssa Alessandra Castelliti
Psicologa, Psicoterapeuta
Op. Training Autogeno e T.A.S.
Formazione Artistica Danzatrice – coreografa
Introduzione
Il ruolo della dimensione corporea nella pratica del “prendersi cura” è di fondamentale importanza. Nella relazione d'aiuto il corpo entra in gioco con tutte le sue potenzialità e si esprime come soggetto da osservare, studiare, ma anche veicolo di comunicazione, d'introspezione e di cura. Partendo dalla psicoterapia corporea e viaggiando verso gli orizzonti dell'espressione corporea e dei grandi danzatori dove danza è vita, dolore, sentimento, solitudine, espressione profonda di sé, arriviamo alla danza intesa come terapia.
Il movimento corporeo è da anni utilizzato e sperimentato in:
• ambito socio assistenziale e clinico
• ambito del benessere
• ambito della prevenzione del disagio
• ambito scolastico
• ambito psicologico, medico, di counseling
Programma
• Storia della psicoterapia corporea • Il ruolo della dimensione corporea nella pratica psicologica • La terapia di W. Reich • Alexander Lowen, l'obiettivo della Bioenergetica • I fondamenti della danza terapia • Le funzioni base della danza terapia (piacere funzionale, l'affinamento delle funzioni psicomotorie, l'unità psiche-soma, simbolizzazione a livello corporeo, immagine corporea e stima di sé) • Rudolf Von Laban e la danza terapia • I tre modelli di conduzione di danzaterapia (Approccio analitico, Metodo Maria Fux, Expression Primitive) • “La Musica del Corpo” Susanne Martinet, Metodo di espressione corporea • Obiettivi del metodo • Materiali utilizzati ed il loro significato • Esperienze e casi • Ambiti di applicazione (educativo, clinico, handicap, artistico) • Movimento creativo per i bambini dai 4 ai 6 anni • Movimento creativo come veicolo di comunicazione all'interno del gruppo • Movimento creativo possibilità di esplorazione del proprio corpo, limiti/potenzialità • La PNL e il linguaggio del corpo • La gestione delle emozioni nella relazione di cura • Rielaborazione del vissuto
• Laboratorio di espressione corporea
• Laboratorio d'improvvisazione creativa
• Laboratorio esperienziale psico-corporeo sulle emozioni
•Il primo, relativo alle Arti Grafico-pittoriche con l’utilizzo di materiali artistici quali: acquerelli, tempere, carboncini, gessetti olio e cera, matite colorate, ecc.
•Il secondo, inerente il Movimento Creativo: espressione corporea e danza creativa.
Entrambi i moduli si articolano in:
•Parte teorica, presentazione dei principali concetti di base.
•Laboratori pratico-esperienziali, nei quali l’allievo avrà modo di applicare i contenuti teorico-pratici appresi e sperimentare personalmente le varie modalità insegnate, con esercitazioni e confronto del lavoro svolto.
Primo Modulo
Arteterapia (20 ore)
Dott.ssa Albertini Cherubina
Psicologa, Psicoterapeuta, Arteterapeuta, Maestra d’Arte
Introduzione
Nella Terapia a mediazione artistica il prodotto creato dal paziente consente di avere uno scambio comunicativo più completo ed empatico tra paziente ed arte terapeuta, sviluppando una relazione significativa, unica e determinante. L’Atelier è il luogo in cui avviene questo incontro tra le due persone e nel quale il soggetto trova modo di dare una forma al suo disagio attraverso l’esperienza artistica.
Programma
Prima Parte
Definizione di Arteterapia. Evoluzione storica. Metodologia individuale e di gruppo. Setting. Materiale. Modi di lavorare. Processo creativo. Le più importanti teorie sulla Creatività. Rapporto fra esperienze endoconcettuali e creatività. Creatività e Psicopatologia. Creatività e Trasformazione. Presentazione di Casi Clinici.
Seconda Parte
Il Valore simbolico in Arteterapia. Metodologia dell’espressione ed elaborazione. Sentimenti, spiritualità e ricordi. Empatia e Comunicazione. Transfert e Controtransfert. Presentazione di Casi Clinici.
Terza Parte
Metodi di Valutazione: E. Kramer, I. Acosta, H.Y. Kwiatkowka, P. Wilson, ecc. Vantaggi e svantaggi dei temi specifici nel lavoro arteterapeutico. Lettura dell’immagine. Pazienti nevrotici e psichiatrici. Presentazione di Casi Clinici.
Secondo modulo
Espressione Corporea e Danza Creativa (20 ore)
Dott.ssa Alessandra Castelliti
Psicologa, Psicoterapeuta
Op. Training Autogeno e T.A.S.
Formazione Artistica Danzatrice – coreografa
Introduzione
Il ruolo della dimensione corporea nella pratica del “prendersi cura” è di fondamentale importanza. Nella relazione d'aiuto il corpo entra in gioco con tutte le sue potenzialità e si esprime come soggetto da osservare, studiare, ma anche veicolo di comunicazione, d'introspezione e di cura. Partendo dalla psicoterapia corporea e viaggiando verso gli orizzonti dell'espressione corporea e dei grandi danzatori dove danza è vita, dolore, sentimento, solitudine, espressione profonda di sé, arriviamo alla danza intesa come terapia.
Il movimento corporeo è da anni utilizzato e sperimentato in:
• ambito socio assistenziale e clinico
• ambito del benessere
• ambito della prevenzione del disagio
• ambito scolastico
• ambito psicologico, medico, di counseling
Programma
• Storia della psicoterapia corporea • Il ruolo della dimensione corporea nella pratica psicologica • La terapia di W. Reich • Alexander Lowen, l'obiettivo della Bioenergetica • I fondamenti della danza terapia • Le funzioni base della danza terapia (piacere funzionale, l'affinamento delle funzioni psicomotorie, l'unità psiche-soma, simbolizzazione a livello corporeo, immagine corporea e stima di sé) • Rudolf Von Laban e la danza terapia • I tre modelli di conduzione di danzaterapia (Approccio analitico, Metodo Maria Fux, Expression Primitive) • “La Musica del Corpo” Susanne Martinet, Metodo di espressione corporea • Obiettivi del metodo • Materiali utilizzati ed il loro significato • Esperienze e casi • Ambiti di applicazione (educativo, clinico, handicap, artistico) • Movimento creativo per i bambini dai 4 ai 6 anni • Movimento creativo come veicolo di comunicazione all'interno del gruppo • Movimento creativo possibilità di esplorazione del proprio corpo, limiti/potenzialità • La PNL e il linguaggio del corpo • La gestione delle emozioni nella relazione di cura • Rielaborazione del vissuto
• Laboratorio di espressione corporea
• Laboratorio d'improvvisazione creativa
• Laboratorio esperienziale psico-corporeo sulle emozioni
